Penggunaan Reward and Punishment dalam Mengoptimalkan Motivasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Hidayatul Qur’an Singosari Malang
(1) Pendidikan Agama Islam, STAI Ma’had Aly Al-Hikam Malang
(2) STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aristianto, Yohanes. “Kamus Inggris-Indonesia.” KamusBahasaInggris.com, n.d.
Emda, Amna. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran” 5, no. 2 (2017).
Emiliawati, Emi. Motivasi Belajar Siswa Atas Penggunaan Metode Pembelajaran Cooperative Script Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SDN 01 Sekaran Siman Ponorogo. Ponorogo: Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2021.
Fadlilah, Nisa. Motivasi Belajar Santri Dalam Mengikuti Pendidikan Di Madrasah Diniyah Raden Fatah Kecamatan Cimanggu Kabupaten Cilacap. Purwokerto: Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2019.
Marliza, Lina, Ahmadi Boerhan, Salmi Wati, Sjech M Djamil, dan Djambek Bukittinggi. “Penerapan Reward dan punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Serta Hasil Belajar Peserta Didik Sejarah Kebudayaan Islam dimaknai” 2, no. 1 (2023): 27–38.
Nurfa’i, Slamet. Peranan Metode Reward Dan Punishment Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Santri Di Pondok Pesantren As-Salafiyah Mlangi, Kelurahan Nogotirto, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman Yogyakarta. Yogyakarta: STIA Alma Ata Yogyakarta, 2011.
Susanti, Furi Permata Fitri. Pengaruh Metode Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Fiqih Siswa-Siswi Kelas VII MTsN 1 Tulungagung. Tulungagung: IAIN Tulungagung, 2019.
Wibowo, Muhammad Alfi. Reward Dan Punishment Sebagai Bentuk Kedisiplinan Di Pondok Pesantren Agro Nuur El Falah Pulutan Salatiga. Salatiga: IAIN Salatiga, 2016.
Zulfah, S.S. “Metode Reward Dan Punishment Dalam Perspektif Islam” 1, no. (Jakarta: Kencana,2006), hlm. 9. (2006): 67–78.
Article metrics
Abstract views : 22 | views : 24DOI: http://dx.doi.org/10.32478/jis.v4i2.2031
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 Journal Islamic Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.